當心禮物成為點燃孩子情緒的導火線！
高需求小孩是不知感恩的孩子嗎？他們被寵壞了嗎？不是這樣的，他們需要的是別人幫助他專家學習如何優雅地處理收到禮物的狀況。
高堅持度小孩：父母要送自己也喜歡的禮物
父母買書或音樂送給孩子要確定自己也喜歡，因為高堅持度小孩會要求一遍又一遍地聽喜歡的音樂，如果受不了，父母就必須承受痛苦。我們還要注意，別送電子玩具，這會增加已經非常刺激的環境中的噪音和高刺激程度。
許多高需求小孩喜歡能發揮想像力和做實驗的玩具，像是小人偶、積木、樂高、玩具屋、工具包、音樂、有聲故事以及扮演服裝，這些都是有多種不同玩法的經典玩具。
高需求小孩也喜歡運動用的玩具，像是滑板車、三輪車、蹦床、腳踏車和攀爬架，但我們首先要確定家裡有地方使用和存放。我們還需要密切監控孩子玩這些玩具的情況，以防止速度過快，當孩子的動作開始失控，就是進行舒緩平靜活動的時候了。如果你住在明尼蘇達州，冬天零下十度的時候，就不要送滑板車或腳踏車，這會導致孩子在家裡客廳橫衝直撞，等到春天或夏天再說。
相機也許會是一個完美的禮物。因為，當我們把一台相機交到精力充沛的孩子手裡，突然間，他會開始在屋子裡漫步，或者在樓梯上俯視一群人拍照。相機可以提供感知敏銳的孩子「焦點」，和賦予事件記錄者的角色，如果相機是可傳輸分享的，要確定孩子知道若沒有拍攝對象的許可就不能分享照片。
適應慢的孩子：父母要避免「驚喜」，要先給提示
高需求小孩常常當下就想拆禮物，因此他們常常遇上麻煩！所有孩子都會對禮物感到興奮，但是反應強烈的孩子很難控制自己。父母可以考慮提前拆幾個禮物來分散這種興奮感，也可以先安排拆禮物，然後再進行其他活動。不管怎麼決定，都要讓孩子知道接下來會發生什麼，幫助他找到緩解興奮的方法。
要記住，雖然送禮的關鍵要素是「驚喜」，但對適應慢的孩子來說，「驚喜」就是一種轉換，而這類孩子並不喜歡轉換。我們可以給一些提示，告訴他包裝紙底下是什麼，這種訊息可以幫助他做好準備，提前處理好他的感覺。
教養案例：媽媽先是拒絕買禮物，後又突然送禮，導致艾雪兒崩潰
八歲的艾雪兒喜歡唱歌，非常想要一個麥克風當生日禮物。為了不讓她知道她會拿到這個禮物，媽媽告訴她麥克風太貴了，所以不應該期待。
媽媽不知道的是，艾雪兒傷心欲絕，沉浸在失望中好幾天。不過漸漸地，她熬過去了，在她生日那一天，已經準備好要接受別的東西。媽媽微笑著，把裝著麥克風的盒子交給艾雪兒，很高興這次艾雪兒得到了真正想要的東西。
艾雪兒打開盒子，看了一眼，淚水就奪眶而出，逃離了房間。媽媽先是驚訝得倒吸一口氣，接著又氣得倒吸一口氣。她很火大，也很失望，因為不管她做什麼，艾雪兒好像都不高興。媽媽不明白的是，艾雪兒並不是不懂得感謝，而是不知所措。因為她被迫太快轉換，沒有辦法恢復過來，只好用逃跑來隱藏強烈的情緒。
如果我們沒有辦法給孩子期待中的禮物，就要事先對她誠實；如果那是個特別的包裹，就不要說謊，要直接暗示裡頭可能有什麼，不要強迫孩子在別人面前處理強烈的失望或驚喜。
當然，有時候我們也不知道孩子收到的禮物盒子裡裝的是什麼，沒辦法避開所有的意外，但我們可以藉著和孩子玩「如果……會怎樣？」的遊戲來幫助他們。你可以問孩子：「如果你覺得想哭呢？你會怎麼做？你可以去哪裡？你可以跑進浴室，坐在我腿上，或者回房間嗎？如果你的身體裡充滿了興奮，你能大喊大叫嗎？你可以繞著廚房跑嗎？還是需要到外面去？如果你覺得弟弟拿到的禮物比你好，會發生什麼事呢？如果只有莎蒂有禮物呢？你會有什麼感覺？」
「如果……會怎樣？」遊戲可以幫助孩子處理各種可能性，並且為失望做準備。只要他準備好了，就更有可能表現好。
嚴肅分析型小孩：父母要教他有禮貌地表達想法
最後，分析型的高需求小孩面對送禮時，需要學習的是禮儀。他們對東西的品質、款式和份量都有很敏銳的眼光，當我們在購買重要家電的時候這是優點，但是在生日派對上可能就有點尷尬了。分析型的孩子會不假思索地說出類似「噢，真噁心！ 看看那個裝飾。」「好醜的襯衫啊。」以及「那本書我有了。」這樣的話，會讓滿臉通紅的父母很想鑽到桌子底下去。
如果想讓孩子表現得既尊重又得體，我們就要教她我們想讓她說的話，像是：「蘇阿姨，這毛衣好有趣！」或是「奶奶，這是我最喜歡書之一！」千萬不要讓分析型孩子在毫無指導和練習的情況下隨意把話講出口。
當孩子學習禮貌地處理送禮的時候，我們要找出他做得好的地方，讚美他的熱情，讚美他願意等待，讚美他給了爺爺一個很棒的感謝擁抱。我們要強調出他的內在天賦。
（本文摘自／開啟「高需求小孩」的正向天賦：高敏感、愛爭辯、超固執、情緒強烈...這些讓人抓狂的性格，可以轉化成優勢！【拯救百萬對父母的30年超實用教養經典】／野人文化）
