從體驗到理解：童綜合醫院讓高中生走進醫療現場，看見未來醫療與科技的交會
當醫療不再只是診間中的診斷與治療，而是結合人工智慧、精準技術與跨域應用的產業鏈時，對於下一代人才的培育，也逐漸從「知識傳授」走向「提早體驗與理解」。
提早看見未來醫療趨勢 從高中階段啟動跨域探索
童綜合醫院院長歐宴泉指出，活動的核心並不只是讓學生「看見醫療」，而是希望在年輕階段就能接觸未來趨勢，理解醫療產業已從單一專業，轉變為結合AI、數據與科技應用的整體生態系。他強調，當前醫療的發展早已不只是醫師的專業，而是橫跨工程、資訊與生技的整合領域，提早建立認知，有助於學生找到更適合自身的學習方向。
在課程設計上，體驗營強調「做中學」的實作導向。從機械手臂操作、內視鏡應用到手術縫合練習，學生透過親手操作理解醫療科技如何在臨床中運作。歐宴泉表示，透過醫師的陪伴與引導，學習不只是知識的傳遞，而是一段由專業者帶領的探索過程。
這樣的設計，也回應了醫療產業面臨的長期挑戰。隨著台灣邁入高齡社會，醫療需求持續增加，如何培養未來人才、補足醫療與相關產業的人力缺口，已成為重要課題。歐宴泉院長指出，提早在高中階段扎根，不僅是培養醫師，更是為整體醫療產業鏈尋找具潛力的人才。
在具體應用面上，人工智慧已逐步改變醫療現場。從醫學教育中的文獻整合，到臨床診斷與治療輔助，再到護理交班與醫療紀錄優化，AI正逐步提升醫療效率與精準度，也讓學生得以從體驗中理解科技如何實際影響醫療流程。
副院長蔡青劭則從臨床角度補充，今年課程納入聽力相關主題，讓學生透過助聽器製作與模擬體驗，理解科技如何改善生活品質。蔡青劭副院長指出，在高齡化社會中，聽力退化不僅影響溝通，也可能因社交退縮而提高失智風險；透過現代助聽技術的降噪與訊號處理，讓使用者能「聽得清楚、理解內容」，進而重新建立與他人的互動。
從醫療現場走入教育端 多校共見跨域學習成效
在教育端的觀察上，各校校長也從不同角度分享學生參與後的變化與回饋。臺中一中校長林隆諺表示，體驗營開放學生接觸最先進醫療設備，且名額長期供不應求，顯示活動對學生具有高度吸引力，也讓學生在探索中發現自身興趣，甚至延伸至機械與工程領域。
中港高中校長簡崐鎰指出，透過實際參與，學生能更具體思考未來升學方向，不再侷限於傳統科系選擇；清水高中校長蕭建華則提到，隨著AI課程逐步導入校園，結合醫療科技的學習與競賽，已讓學生逐漸展現跨域學習成果。
東大附中校長鍾興能分享，學生參與後多能帶回具體學習心得，對醫療科技有更深入理解；西苑高中校長劉洲溶則認為，醫療與科技的結合，將成為未來重要發展方向，及早接觸有助於學生建立長遠目標；嶺東高中校長周錦貞也表示，讓學生提早認識醫療現場，有助於提升學習動機，並為未來職涯發展奠定基礎。
整體而言，體驗營的意義已不僅止於一次活動，而是一種醫療與教育共同參與的人才培育模式。從臨床現場延伸至學校教育，讓學生在更早階段接觸未來趨勢，並在探索中逐步建立方向。
正如歐宴泉院長所言，教育的價值在於啟發與改變。當醫療與科技持續演進，唯有讓下一代提早參與、親身體驗，才能在未來的醫療創新中，找到屬於自己的位置。
