#蒙特梭利

生得少就是要教的巧  新興執業「育嬰師」席捲狂潮而來 帶動年後轉職新氣象

生得少就是要教的巧 新興執業「育嬰師」席捲狂潮而來 帶動年後轉職新氣象#蒙特梭利

父母是兒童第一位最重要的啟蒙老師,其終身言行舉止皆受父母很大的影響。學前教育準備以及入學後的持續關懷與輔助都會深刻影響幼兒的學習與成長,而現代社會的變遷已使雙薪家庭成為主流家庭形式,當女性一旦懷孕就面臨人生的重大選擇,不論是留在家中照顧孩子,還是將孩子托付於機構、保母或長輩,甚至選擇重返職場,這些選擇都沒有絕對的對錯,每位女性都應享有自主權利 然而,這些選擇的背後考驗著夫妻雙方的經濟實力與能力。每個父母都期望自己的孩子聰明乖巧,不僅關心孩子的智力與情商發展,更注重其性格特質與行為人格教養,希望讓他們從起跑點就能立於不敗之地。 Yesma月嫂媒合平台執行長王思涵表示托嬰中心或幼兒園等機構目前普遍推行學前教育,強調從孩子很小的時候開始培養良好的教育習慣。越來越多的家長已經意識到,傳統的保母職務已無法滿足現代社會對孩子發展的要求。研究也表明在0至3歲時,幼兒的大腦發展已達到成人的60%;而在3至6歲時,大腦發展更可達到成人的80%。換言之孩子在六歲之前所獲得的各種能力將影響他們一生。 如何提供孩子全面的感官刺激,以促進他們的專注力、動作技能和創意發展呢?YesMa月嫂媒合平台執行長王思涵指出,早期教育應以開放的心態探索世界。不論是義大利的「蒙特梭利」、德國的「華德福」還是美國的「高瞻學齡前教育」,儘管各自有著不同的教育理念,但都強調以孩子為本,並以遊戲為基礎,邊玩遊戲邊學習,這是培養孩子獨立成熟和全面發展感官的共同法則。舉凡是港澳、歐美、紐澳..等地所辦的playgroup或是playschool學程也都是屬於早期幼兒遊戲教育。 近期由海外吹進臺灣的「育嬰師」招聘熱潮,王思涵說明雖然該職位的薪資誘人,但目前正在醞釀缺工潮 這一職業與傳統保姆的職責有所不同,除了滿足幼兒的日常生理需求與照顧陪伴外,還增加了教育與教學元素,包括七大感官統合教學與評估、兒童智力發展與啟蒙教育、感官遊戲設計與互動學習、幼兒教養與社會行為教育等方面。 因此人力資源市場也紛紛加緊腳步開辦與母嬰照護或育嬰師培育相關的培訓課程。 這些培訓課程不僅適合於相關醫護或幼教科系的畢業生或社會人士轉職,還適合在母嬰護理領域有經驗或興趣的人培養專業技能。 王思涵指出雖然這些培訓課程看起來專業度高,門檻也高,但只要是有興趣的人都不妨投資一下自己的時間,投入學習。 這將改變你對幼兒早教重要性的看法。 近來不少家長也開始關注這一議題,紛紛表示是否可以參加學習。 王思涵提醒,雖然聘請專業的母嬰照護人員來協助育兒工作,例如保姆或育嬰師等,這只是一個輔助的支持系統。 為人父母的我們,仍然須適度地留出時間,與孩子共度時光。 因為無論如何,親子之間的陪伴與溝通是孩子成長中不可或缺的一環。 只有通過親身的關懷與教導,才能夠更好地促進孩子的童年健康成長與身心全面發展。 所以,身為父母的我們要時刻牢記,親職教育需要大家共同參與和努力。

理性感性並進 有童心就不無聊

理性感性並進 有童心就不無聊#蒙特梭利

(優活健康網編輯部/綜合整理)小朋友在三位一體的狀態中學習,累積技巧與智慧,是黃鼎殷認為的心智最佳使用狀態。上一期的專欄中,黃鼎殷曾經提到,與內在小孩連結、重回赤子之心,最好的方法就是去觀察小朋友,他也提到蒙特梭利的理論:「現在大家認識的蒙特梭利,是他徒子徒孫演變出的各種兒教理論,但事實上都只有取蒙特梭利的一部分。簡單說蒙特梭利有幾個特別的發現,我們上次已經談到第一個叫吸收性心智,第二個叫敏感期,第三個叫工作。」最佳使用狀態 學習工作遊戲金三角 黃鼎殷說:「小孩子學習是沒有邏輯的,他不會跟隨一個教本,我把它稱作為『學習、工作、遊戲』三位一體。學習中有工作與遊戲,工作中有學習與遊戲,三件事情成為一個金三角,是吸受性心智的最佳狀態。」既然心有最佳使用狀態,相對也就有不佳的使用狀態,黃鼎殷解釋:「比較不佳的使用狀態,就是你脫離了心的發動點。我形容為『沒有感覺而被迫去做』。你做很多事情的時候,沒有任何感動、感覺,就遠離了心的最佳使用狀態。」被迫去做事情我會很不爽,這難道不等於有感覺嗎?黃鼎殷回答:「那是情緒。老闆叫你做一件事,你不爽,那叫被迫後的不爽情緒,完全不等於心有感覺與感動,兩種狀況天差地遠。當人感覺被迫、不爽,但又礙於生活或生存必須繼續時,便會進入理智或理性,這也是不佳的使用狀態。」對一件事物沒有感動與感覺,產生不得不做的情緒時,便會用理智逼自己進行,常常可以聽到一句話:「迫於無奈討個生活。」就是這個情境。單獨使用理性或感性 局限學習狀態「但使用理智或理性的狀態,還不算太糟糕,很多人還是可以闖出很大的事業,外在看起來還是可以很成功,更糟的狀態是使用衝動的情緒。」使用理智,事情還可以進續進行,但若使用情緒,可能就會動不動想辭職的念頭,不斷換工作,或是不論男女,每天都像大姨媽來或更年期一樣難溝通難相處,這些都是使用衝動情緒的狀態,黃鼎殷說:「不論偏向超級理智或是偏向超級衝動,都是理性與感性斷裂。因為可以同時統合理性與感性的,是背後那個心。」心,就像一輛馬車,理性與感性各是一匹馬,兩邊同時向前拉,輪子才會滾動,黃鼎殷指出,「單獨使用理性與感性的學習率很低,第一,只能掌握到局部的資訊,第二,只能處裡局部的資訊,第三,只能做出局部的反應,三個局部形成一個較低階的學習狀態。所以觀察小朋友,你不用教、不用逼,他自己就會研究某樣東西;除非父母或老師干擾,不然他可以很專注的不停繼續。一個在從事他想做的事情的小孩,你打斷他,他還會生氣,因為他正做到一半,節奏被大人打亂了。」回到內在小孩 理性與感性會同時運作良好發揮吸收性心智,就是回到內在小孩,而且好處很大,「當我的心,依據我的感動、跳動、共振,就是一個心『在』的狀態,理性與感性會同時運作,而且甚至超乎理性與感性,因為還有直覺會出來,但我不會說直覺等於心,直覺只是心的一個作用的方法,當直覺出現時,是一個全面打開的狀態,你做任何事情都會很甘願很專注,根本不會有時間去翻攪情緒或感到被壓迫。」(本文摘自/魅麗雜誌114期3月號)

Menu