「教室連結」推廣國際學校合作　六縣市國中以網路平台培養世界公民

在全球化的潮流下，透過學校教育培養年輕人的世界公民意識，成為各國政府最重視的課題。要如何將教育國際化的理念落實在國中的課程設計當中？要如何透過各種新興資訊科技如部落格、視訊、討論區等加速各國學生與老師之間的交流？

來自台北市、台北縣、彰化縣、高雄市、台南市、花蓮縣六個縣市的校長及老師代表，於4月27日共同參與「教室連結 ─ 教師研習暨經驗分享發表會」，分享國際學校合作的經驗與成果。教育部國際文教處長劉慶仁表示，下一代最需要培養的是成為世界公民、並擁有跨文化對話的能力。教育部這兩年對國際教育的推動做了許多努力，除了舉辦國際教育事務研討會，與英國文化協會合作發起的「教室連結」國際學校合作計劃，更是落實教育國際化的具體行動。

英國文化協會與教育部合作發起的「教室連結」(Connecting Classrooms)國際學校合作計劃，主要目的在於推動英國及東亞七國的同齡國中學生，利用科技與網路為媒介進行對話，擬定具體教學計畫導入各國課程之中，並以新興網路科技為媒介，讓各國教師與學生能夠互相分享學習過程與成果，所關注的議題包括：氣候變遷、運動與健康、環境科學、企業、明日世界、科學與發明。

高雄市大義國中沈宥廷老師指出，主題式的探索學習是最容易提高學生的學習興趣，並增加學生對議題討論的敏感度。高雄市以健康與飲食為主題，依各校特色進行課程設計，拔河、呼拉圈、卡路里計算、端午節包粽子等各式生活化的內容都可成為討論主題，由教師引導學生思考並上網路討論區與其他國家的學生進行互動。

台北縣三重國中教務主任宋玲魁表示，台北縣和韓國及英國的學校夥伴以節慶為發展主題，台灣將介紹端午節與中秋節給其他國家認識。除了網路上的互動，學校也安排了國外學生來台交流，今年一月份由韓國京畿道中學至台北縣進行參訪，由台北縣不同地區的家庭接待，讓韓國學生深入體驗具有不同特色的文化，也讓台灣的學生有機會與外國學生面對面互動，不再害羞說英語。

花蓮縣化仁國中林彥良老師指出，花蓮縣的教育資源較其他縣市不充裕，孩子們的英語能力也較為不足，需要老師不斷地引導。但「教室連結」計畫讓地處邊陲的花蓮學生真正有機會與國際接軌，未來將納入花蓮當地引以為傲的生態探索、原住民文化等主題，透過網站平台向日本與英國的學生介紹台灣之美。

台北市民生國中葉芳吟老師認為，孩子們就是我們的未來，透過「教室連結」納入國際視野的課程能夠培養孩子開放的態度與關懷世界的心胸，同時孩子也可以將自己生活地區的文化介紹給其他國家的學生，是行銷台灣最好的方式。